Tras el escándalo de 2025, Santa Fe organizará desde 2026 los exámenes de residencias médicas tras el fin del concurso nacional, fijará nuevas fechas y redefinirá el modelo de formación profesional.
Tras el escándalo de 2025 por irregularidades en los exámenes nacionales, el gobierno decidió delegar a las provincias la evaluación de residencias médicas. Por eso, Santa Fe asumió un rol central.
En consecuencia, autoridades sanitarias, universidades y colegios profesionales comenzaron a diseñar un sistema propio. Según confirmaron referentes del sector, las pruebas se rendirán en la segunda quincena de junio de 2026. Luego, el inicio de las residencias quedará fijado para el 1º de septiembre.
El nuevo esquema elimina el concurso unificado nacional, lo que obliga a rendir en cada jurisdicción donde se quiera ejercer. Así, el cambio reintroduce un modelo previo. Para el Colegio de Médicos de Rosario, esta situación exige controles estrictos y mayor previsibilidad. Además, los actores locales buscan evitar filtraciones y accesos indebidos a las evaluaciones.
En paralelo, la provincia avanzó en una Mesa Interinstitucional de Residencias en Salud. El objetivo apunta a garantizar calidad, equidad y continuidad formativa. Rosario sostiene 73 cargos propios y participa en un sistema que en 2025 registró 1.079 inscriptos y 804 cargos adjudicados. Asimismo, Santa Fe mantiene residencias interdisciplinarias y cargos jerárquicos, pese al contexto nacional.
El antecedente inmediato explica la cautela. En julio de 2025, el Ministerio de Salud nacional detectó resultados atípicos, anuló exámenes y convocó a revalidaciones. Ningún aspirante logró repetir su puntaje. Esa situación generó fuertes cuestionamientos académicos y afectó trayectorias profesionales.
Mientras tanto, el sistema local reforzó la formación práctica. El Colegio de Médicos inauguró un Área de Simulación Quirúrgica en Rosario. El espacio incorpora tecnología avanzada, registro digital y capacitación a distancia.
Así, médicos residentes y otros profesionales acceden a entrenamientos continuos. Finalmente, la iniciativa busca fortalecer la formación integral y proyectar estándares académicos sostenidos en el tiempo.
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