La Legislatura santafesina avanzó con un proyecto que busca que la Marcha de San Lorenzo deje de ser solo un himno escolar ocasional para transformarse en un contenido obligatorio en todas las aulas de la provincia.
Media sanción en Diputados para un emblema santafesino
La Cámara de Diputados de Santa Fe otorgó media sanción a un proyecto que propone jerarquizar el rol de la Marcha de San Lorenzo en el sistema educativo provincial. La iniciativa fue impulsada por la diputada Sofía Galnares y cuenta con el respaldo del intendente de Venado Tuerto, Leonel Chiarella.
El objetivo central es revalorizar el origen santafesino de una de las composiciones patrias más reconocidas del país y fortalecer su enseñanza en las escuelas como parte de los contenidos de historia y educación cívica.
La Marcha de San Lorenzo fue compuesta en 1901 por el maestro Carlos Javier Benielli, con música de Cayetano Silva, en la ciudad de San Lorenzo, a la vera del Paraná. Ese dato, muchas veces relegado en los actos escolares, es uno de los ejes que el proyecto busca rescatar y difundir.
¿Qué cambia con el proyecto?
De convertirse en ley, la norma establecería que la Marcha de San Lorenzo sea contenido obligatorio dentro de la currícula, no solo desde su interpretación musical sino también desde su contexto histórico: la batalla librada el 3 de febrero de 1813 y el rol del General José de San Martín y los Granaderos a Caballo.
La propuesta apunta a que las escuelas dediquen instancias específicas a trabajar el significado de la marcha, su letra, su composición en territorio santafesino y la vinculación con los procesos de construcción de la memoria colectiva.
Desde el espacio de Galnares destacan que la iniciativa no se limita a sumar un contenido más, sino a fortalecer la identidad provincial y el vínculo de las y los estudiantes con los hechos históricos ocurridos en Santa Fe, en diálogo con la historia nacional.
¿Identidad, escuelas y debate histórico?
En los fundamentos, la diputada remarca que la Marcha de San Lorenzo es una “pieza fundante de la memoria histórica argentina” y que su arraigo en la región justifica una mayor presencia en las aulas de la provincia. El proyecto también alienta el trabajo articulado con instituciones culturales y museos históricos.
Para especialistas en educación consultados por medios provinciales, iniciativas de este tipo colaboran en contextualizar los símbolos patrios, alejándolos de una mirada meramente ceremonial y acercándolos a una comprensión crítica y situada de la historia.
Tras la media sanción en Diputados, la propuesta deberá ser ahora analizada por la Cámara de Senadores de Santa Fe. Si obtiene luz verde, el Ministerio de Educación provincial deberá definir cómo se integrará el nuevo enfoque sobre la Marcha de San Lorenzo en los distintos niveles educativos.
Mientras tanto, el debate abre una nueva discusión sobre el lugar que ocupan los símbolos nacionales y provinciales en la vida escolar y sobre cómo las políticas educativas pueden contribuir a reforzar la memoria histórica y la pertenencia local en las nuevas generaciones.
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