En medio de sismos que sacuden distintos países del mundo, especialistas advierten que la infancia atraviesa una emergencia emocional que no se resuelve solo con retirar escombros ni reconstruir edificios.
Infancia en emergencia después de los sismos
La psicóloga Gloriana Faría, especialista en acompañamiento a víctimas, sostiene que el verdadero impacto de los sismos sobre la infancia recién empieza a verse semanas después del desastre.
Según la profesional, el peor error de los adultos es presionar a chicos y chicas para que relaten de inmediato lo que vivieron. Esa exigencia, explica, puede profundizar el trauma.
En cambio, Faría recomienda crear espacios seguros y rutinas estables, donde la palabra aparezca cuando cada niño o niña se sienta preparado. El juego, el dibujo y las actividades grupales funcionan como puertas de entrada al relato.
La especialista remarca que la emergencia de la infancia va más allá de las pérdidas materiales. Incluye miedos nocturnos, regresiones, irritabilidad y dificultad para concentrarse, síntomas frecuentes luego de sismos fuertes.
Cómo acompañar sin invadir
Para contener mejor a los chicos, Faría propone a familias y docentes algunas pautas básicas:
- Escuchar sin interrogar ni completar el relato.
- Validar el miedo y la tristeza, sin minimizar lo ocurrido.
- Evitar exponerlos a imágenes repetidas del desastre.
- Buscar ayuda profesional si los síntomas se sostienen en el tiempo.
“La infancia necesita tiempo, presencia adulta y contención para procesar lo vivido”, resume Gloriana Faría, y advierte que el acompañamiento emocional debe considerarse parte central de cualquier plan de respuesta ante sismos.
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