El Gobierno nacional atribuyó al kirchnerismo los bajos resultados obtenidos en las Pruebas Pisa tras la difusión de los datos internacionales. Desde el Ministerio de Capital Humano señalaron que la trayectoria escolar de los alumnos evaluados comenzó en 2013.
Tras la difusión de los datos internacionales de las pruebas PISA 2025, el gobierno nacional fijó una postura política firme sobre el rendimiento académico. A través del Ministerio de Capital Humano, la gestión del presidente Javier Milei atribuyó el deterioro de los aprendizajes a las administraciones del kirchnerismo. El comunicado oficial remarcó que los jóvenes evaluados iniciaron su trayectoria escolar en 2013, durante gestiones anteriores a la actual.
Desempeño estudiantil y diagnóstico oficial
Las evaluaciones del programa de la OCDE registraron caídas en Matemática, Lectura y Ciencias, donde menos de uno de cada 12 alumnos alcanzó el nivel básico integral. Asimismo, la situación más compleja apareció en Matemática, área en la cual tres de cada cuatro jóvenes mostraron serias deficiencias operativas. Por otro lado, la Secretaría de Educación citó el fenómeno global de los lectores apresurados para explicar parte del descenso generalizado.
Aunque el estancamiento representa un problema internacional, el ejecutivo nacional sostuvo que la cultura educativa previa afectó profundamente a las escuelas argentinas. Del mismo modo, la Casa Rosada descartó que el fenómeno de los exámenes rápidos justifique totalmente el fuerte retroceso del país. Por esta razón, el área conducida por el ministerio anunció revisiones profundas en las políticas vigentes de la Argentina.
Reacciones del sector y planes a futuro
El gobierno nacional prometió evaluar los programas de formación docente y la inversión edilicia en articulación con las jurisdicciones provinciales. Paralelamente, sindicatos del sector expresaron su alarma ante la precariedad laboral e instaron a convocar mesas de trabajo participativas. Además, distintas ONGs educativas y organismos internacionales solicitaron implementar intervenciones prioritarias en la primera infancia para revertir la crisis.
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