Diputados nacionales comenzaron a trabajar en una iniciativa que busca reducir los riesgos de amenazas de tiroteo en escuelas secundarias, con especial foco en el uso y el impacto de las tecnologías digitales entre adolescentes.
En la Cámara de Diputados se realizó la primera reunión de trabajo para diseñar una respuesta legislativa frente a las reiteradas amenazas de tiroteo que vienen afectando a escuelas secundarias de distintas provincias. Los legisladores coincidieron en que la problemática se potencia a través de redes sociales, mensajería instantánea y otras plataformas digitales.
El encuentro tuvo como eje la necesidad de avanzar hacia una ley que promueva la concientización sobre el uso responsable de tecnologías digitales entre estudiantes, docentes y familias. La discusión incluyó la circulación de mensajes intimidatorios, la difusión de contenidos violentos y el efecto multiplicador que generan las amenazas en línea.
Los diputados plantearon que el fenómeno ya no puede ser leído como hechos aislados, sino como parte de un contexto donde la violencia simbólica y las falsas alarmas se viralizan con facilidad. Por eso se propuso trabajar con equipos técnicos especializados en educación, seguridad y salud mental.
Consenso entre bloques y rol de las escuelas
Durante la reunión, legisladores de distintos espacios políticos se manifestaron a favor de confluir en un proyecto común que permita acelerar los tiempos parlamentarios. La intención es evitar que las diferencias ideológicas frenen una respuesta frente a una preocupación que atraviesa a todo el sistema educativo.
Entre los ejes que se pusieron sobre la mesa se mencionó el fortalecimiento de los protocolos escolares ante amenazas, la capacitación de equipos directivos y docentes, y la articulación con fuerzas de seguridad y fiscalías para dar intervención rápida sin generar pánico innecesario.
También se analizó la necesidad de sumar campañas de sensibilización dirigidas a estudiantes, apuntando a que dimensionen el impacto de una amenaza anónima: desde la suspensión de clases y el despliegue de recursos de emergencia, hasta las eventuales consecuencias penales cuando se identifica a los autores.
Uso de tecnologías y responsabilidad digital
Los diputados remarcaron que el proyecto deberá contemplar el entorno digital en el que se mueven los adolescentes, donde los retos virales, los mensajes en cadena y las cuentas anónimas pueden derivar en amenazas que paralizan el funcionamiento de una escuela.
En ese sentido, se habló de incorporar herramientas pedagógicas para trabajar en el aula temas como la huella digital, el ciberacoso, la difusión de rumores y las consecuencias legales de compartir contenidos intimidatorios. La idea es que la ley no se limite a sanciones, sino que promueva la prevención y el acompañamiento.
Los bloques acordaron continuar con nuevas reuniones en las próximas semanas, con la participación de especialistas en educación, organizaciones de la sociedad civil y referentes del ámbito judicial. El objetivo es llegar a un texto de consenso que permita dar una respuesta integral a las amenazas de tiroteo y a su dimensión digital.
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